Kalite İzlencesi

1. GİRİŞ VE AMAÇ
Giresun Üniversitesi Keşap Meslek Yüksekokulu olarak, eğitim-öğretim kalitemizi sürekli iyileştirmek, mezunlarımızın sektörde aranan nitelikli bireyler olmasını sağlamak ve toplumsal ihtiyaçlara yanıt verebilecek ara elemanlar yetiştirmek temel amacımızdır.

Bu kalite izlencesi, yüksekokulumuzun tüm faaliyetlerinde kalite standartlarını belirlemek, uygulamak ve sürekli geliştirmek için oluşturulmuştur.

2. KALİTE POLİTİKAMIZ
Sloganımız
Bilgiden Beceriye, Teoriden Pratiğe
 
Vizyonumuz
 
Vizyonumuz, Yüksekokulumuz programlarında ilgili sektörlerin ihtiyaç duyduğu nitelikli insan kaynağını yetiştirmek, mezunlarımızın öznel ve mesleki gelişmeleri aracılığıyla bölgesel ve ulusal gelişmeye katkı sağlamaktır.

Bu vizyon, toplam kalite anlayışıyla, ilgili sektörler hakkında güncel gelişmeleri takip ederek eğitim kalitesinin sürekli kılınması ve kurum kültürünün tüm paydaşlar açısından insanın maddi-manevi gelişimini önceleyen çağdaş normlara uygun şekillendirilmesini içermektedir.
Misyonumuz
Bireysel ve toplumsal ilerlemenin aydınlanmanın ana şiarı olan aklın özgürleşmesinden geçtiğinin bilinciyle ülkemizin yarınlarını kuracak öğrencilerimizin sorgulayan, farklı perspektiflere ve demokratik vatandaşlık bilincine sahip, çağın gerektirdiği yenilikçi yaklaşımları içselleştirmiş, küreselleşen dünya ve meslek alanlarındaki dönüşümler hakkında farkındalık ve beceri sahibi olan, kariyer yolculuklarında eğitimlerinden gelen bilgi birikimi ve kazanımlarını özgüvenli meslek erbapları olarak uygulama kapasiteleriyle tercih edilir sektör temsilcileri olmalarını sağlayan, saygın ve öne çıkan bir yükseköğretim kurumu olmak.
 

Temel Değerlerimiz
Bilimsellik ve Akademik Mükemmeliyet
Bilimsel yaklaşım ve akademik başarıyı en üst düzeyde tutmak
 
Toplumsal Sorumluluk ve Çevreye Duyarlılık
Toplum ve çevre odaklı sorumluluk bilinci
 
Paydaş Memnuniyeti ve İşbirliği
Tüm paydaşlarla etkin işbirliği ve memnuniyet
 
Yenilikçilik ve Sürekli Gelişim
Sürekli iyileştirme ve yenilikçi yaklaşımları benimsemek
 
Katılımcı ve Şeffaf Yönetim
Şeffaf ve katılımcı bir yönetim kültürü oluşturmak
 
Fırsat Eşitliği ve Kapsayıcılık
Herkes için eşit fırsatlar ve kapsayıcı ortam
 
Öğrenci Odaklı Eğitim
Öğrenci merkezli eğitim sistemini benimsemek
 
Hesap Verebilirlik ve Kalite
Şeffaf ve kalite odaklı yaklaşımı benimsemek
 
Etik Değerlere ve Mesleki İlkelere Bağlılık
Mesleki etik kurallarına ve değerlere sadık kalmak
 
 

3. KALİTE HEDEFLERİMİZ
  • Eğitim-Öğretim Kalitesinin Artırılması
  • Toplumsal Katkının Artırılması
  • Kurumsal Tanınırlığın Artırılması
  • Paydaşlarla İşbirliğinin Güçlendirilmesi

4. KALİTE YÖNETİM SİSTEMİ
Organizasyon
Kalite Komisyonu koordinasyonunda, tüm program ve birimlerle işbirliği içinde kalite faaliyetleri yürütülür.
 
Süreç

Planla-Uygula-Kontrol Et-Önlem Al döngüsü ile sürekli gelişim ve iyileştirme sağlanır.
 

5. KALİTE GÖSTERGELERİ
  • Öğrenci başarı ve mezuniyet oranları
  • Ders ve öğretim elemanı değerlendirme sonuçları
  • Mezun izleme ve işveren memnuniyet anketleri
  • Bilimsel yayın ve proje sayıları
  • Altyapı ve teknoloji kullanım oranları

6. KALİTE GÜVENCESİ SİSTEMİ STRATEJİLERİ
  • Kalite güvencesi kültürünün yaygınlaştırılması amacıyla, akademik ve idari personel ile öğrenciler dâhil tüm paydaşları kapsayacak şekilde farkındalığın artırılması
  • Program akreditasyonuna yönelik faaliyetlerin genişletilmesi ve buna ilişkin yeni hedeflerin belirlenmesi
  • Eğitim-öğretim, araştırma-geliştirme, toplumsal katkı ve yönetsel/idari süreçlerde PUKÖ döngüsünün sağlanması
  • Kurumsal politikaları objektif olarak değerlendirebilmek ve gerekirse bu politikalarda değişikliklere gitmek için iç ve dış paydaşların memnuniyetinin, kurumsal aidiyet ve toplum algısının belirli periyotlarla ölçülmesi, izlenmesi sonuçlarının sürekli iyileştirme faaliyetlerine yansıtılması
  • Uluslararası standartlarda belgelendirmenin sağlanması
  •  
  • Üniversitenin uluslararası sıralamalarda yükselmesinin sağlanması için birlikte çalışma takvimlerinin oluşturulması, çalışmaların ilgili birimler tarafından koordineli bir şekilde yürütülmesi ve sonuçlarının düzenli olarak izlenmesi

7. SÜREKLİ İYİLEŞTİRME KAPSAMINDA PUKÖ DÖNGÜSÜ UYGULAMASI
 


 
PLANLA (P)
  • Eğitim-öğretim faaliyetleri, ders planları, stratejik hedefler ve performans göstergeleri belirlenir
  • İç ve dış paydaş anketleri, mezun geri bildirimleri gibi verilerle iyileştirme alanları tespit edilir
UYGULA (U)
•  Belirlenen hedefler doğrultusunda öğretim faaliyetleri, program güncellemeleri, kariyer etkinlikleri ve laboratuvar uygulamaları yürürlüğe konur
•  Akademik takvim, staj programları ve dış paydaş iş birlikleri planlanan şekilde hayata geçirilir
KONTROL ET (K)
• Geri bildirim anketleri (öğrenci, mezun, dış paydaş), öğretim elemanı     performansları ve mezuniyet verileri ile süreçler değerlendirilir
•  Kalite komisyonları ve birim iç değerlendirme raporları üzerinden analiz yapılır
 
ÖNLEM AL (Ö)
•     Eksik veya zayıf bulunan alanlara yönelik önlemler geliştirilir (müfredat revizyonu, laboratuvar altyapısının güçlendirilmesi, yeni ders önerileri vb.)
•   Bu önlemler sonraki akademik yıl planlamasına dahil edilerek döngü tamamlanır